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家庭的相处模式可以看做一个三角形，夫妻之间互动，父母和孩子之间也有各自互动，能量流动，三个角色相互支持，这样的家庭才是稳定的。
当父母婚姻出现问题，孩子的教育必然会受到影响。因此，在指导中，我们也会遇到非常多的亲子教育困惑。
那么今天就针对家长与问题多发期、状态比较明显的小升初阶段的孩子在亲子沟通交流方面的困惑，进行一个初步的分析。
典型问题
老师，我家大宝12岁了，性格非常内向，不管在家里还是在外面，他都不愿表现自己，他所有的情绪，不管伤心、难过，从来不愿跟我们父母讲出来。
我以前就是在教育方面很盲目，不懂得太多教育理念，用了很多错误的方法对孩子，比如我总爱拿他跟别的孩子比较，打击他的自信心。
我自己经常控制不住烦躁的情绪，很暴躁的对他。他现在也用同样的方式对我，有时我都无法跟他沟通交流。
现在我很自责，我觉得孩子的这些问题、性格都跟我有很大关系，现在孩子12岁了，有了自己的思想性格，还能改善吗？我都不知道要怎么对他，希望老师能帮我分析，给予指导。
导师解答
你的情况中提到：男孩子，12岁，内向，暴躁，不沟通。孩子目前的表现与你们过去的家庭教育有很大的关系。
从教育的阶段来讲，你们已经错过了最好的培养性格的年龄，现在必须下点功夫多和孩子沟通，交流，帮助孩子走出目前的情绪困扰阶段。
从孩子问题的根源来分析，我们都知道，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
父母是孩子成长的样板，你说的也很清楚，是自己的教育方式出了很大的问题，导致和孩子的沟通与交流变成现在这样子。现在你自己很想和孩子恰当的沟通，交流，但是孩子不愿意接纳，不愿意进行聆听。
新教育改革提出一个主张：共读，共写，共同生活。家庭教育的基调就是给予孩子更高质量的陪伴。
即使家长没有太多的时间陪孩子，不能陪吃饭，那么，想办法陪读，陪写，陪玩也是可以的。有时，有心的陪伴，不仅对于孩子的成长有好处，家长自己也会有新的成长收获，一举两得，何乐而不为呢？
我们说大家都是第一次做父母，都没有做父母的经验，但孩子在不同的成长阶段，需要父母用不同的智慧去面对，所以父母也需要和孩子一起学习、成长。
家庭教育的基调就是给予孩子更高质量的陪伴
有些父母总是说忙忙忙！其实，据有关部门调查，回到家，很多父母所做的就是打打游戏，看看电视，刷刷微信微博，要想抽出半小时高质量的陪伴孩子成长是完全有时间的。
即使在做家务的时候，也可以和孩子沟通一些他日常的生活事件，做好孩子的听众，让孩子多分享他的喜怒哀乐，让他感受到家庭其乐融融的气氛。
要想让孩子的未来走得更加稳健，走的更好一些，父母就必须克制自己的言语和行为，多说积极的话语，多关心时事新闻，多和孩子交流不同的观点，真正多用心陪伴孩子。
当孩子能说说自己的心里话，能讲出自己的看法，观点，有助于培养孩子的自信心与表达能力。
在孩子的成长阶段，6-11岁，是成长的第四阶段：重点是要培养孩子的勤勉与自卑能力。
这个时候的孩子，开始与别人竞争，以及与别人比较着装，学习，家庭环境，见识等等。如果老师和家长鼓励孩子多学习新知识，并且表示孩子与其他孩子一样具有同样的能力，孩子将受到激励，从而变得很有活力，产生强烈的动力。
在孩子的成长阶段，12-21岁，是成长的第五阶段：重点是要培养孩子对自我身份的困惑这样一个话题进行提升。
在这个阶段（也称作青春期），孩子在努力找出他自己的身份，学习怎样去适应这世界。他要学会接受自己，接受生理上的各种变化，从而界定自己对异性的身份，界定自己在同性和同辈里的身份，知道人生应怎样过。
这两个阶段是非常关键的成长时期，如果第四阶段没有培养到位，需要继续进行调整，同时也要加速第五阶段的培养。
孩子的成长需要家长能力的扩容，如果家长不能了解孩子的成长需求，必然造成交流的堵塞，产生更多的家庭矛盾。
希望家长朋友们多关注孩子的心理健康，让在孩子身体成长的同时，也能拥有健康的人格，学会沟通交流，为接下来的学习和工作打好基础，也欢迎大家多和老师交流学习！
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